Epistemología Digital Integral: Horizontes del conocimiento en la era de la convergencia tecnológica

Resumen

La presente ponencia propone una reflexión crítica y propositiva sobre los fundamentos epistemológicos que configuran el conocimiento en contextos digitales contemporáneos. A partir del enfoque de la Epistemología Digital Integral, se argumenta que la transformación tecnológica no solo redefine los medios de producción y circulación del saber, sino que exige una reconfiguración de los marcos ontológicos, gnoseológicos y éticos que sustentan la práctica científica, educativa y comunicacional.

El análisis se estructura en tres ejes: (1) la emergencia de ecosistemas cognitivos mediados por algoritmos, interfaces y redes; (2) la necesidad de una epistemología situada, multimodal y transdisciplinaria que reconozca la diversidad de agentes, lenguajes y contextos; y (3) la articulación entre inteligencia humana, artificial y colectiva como horizonte para una praxis del conocimiento más inclusiva, crítica y transformadora.

Se plantea que la Epistemología Digital Integral no es solo una categoría analítica, sino una invitación a repensar el papel del sujeto cognoscente, la legitimidad de las fuentes, y la ética del dato en tiempos de aceleración informacional. La ponencia concluye con propuestas para el diseño de entornos de aprendizaje, investigación y gobernanza del conocimiento que respondan a los desafíos de la era digital sin perder de vista la dignidad humana, la justicia epistémica y la sostenibilidad cognitiva.