Currículo Aumentado con Realidad Virtual: Aprendizajes Inmersivos y Personalizados

Resumen

El presente trabajo examina el potencial transformador del currículo aumentado mediante la integración de tecnologías inmersivas, específicamente la Realidad Aumentada  y la Realidad Virtual , como herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos contemporáneos. Se plantea que la incorporación de experiencias inmersivas como entornos simulados, objetos tridimensionales, escenarios interactivos y recursos visuales dinámicos, amplía las posibilidades pedagógicas al ofrecer representaciones más completas, significativas y accesibles de los contenidos curriculares.

El currículo aumentado, en este sentido, se concibe como una propuesta que trasciende la transmisión tradicional de conocimientos y favorece un aprendizaje construido desde la experiencia, la exploración y la interacción. La RA y la RV permiten que los estudiantes participen activamente en actividades que estimulan la curiosidad, la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la comprensión profunda de fenómenos abstractos o complejos. Estas tecnologías, además, facilitan la personalización del aprendizaje al ajustarse a los diferentes ritmos, estilos cognitivos y necesidades particulares, lo que contribuye a una educación inclusiva y equitativa. El análisis evidencia que los entornos inmersivos incrementan la motivación, la concentración y el compromiso de los estudiantes, favoreciendo un aprendizaje multisensorial que potencia tanto las habilidades cognitivas como las emocionales. Asimismo, se destaca la relevancia de estas herramientas para desarrollar competencias digitales, esenciales en la sociedad del conocimiento.

Finalmente, el trabajo propone que la adopción de un currículo aumentado requiere una revisión crítica del rol docente, orientada hacia la mediación pedagógica, el diseño de experiencias de aprendizaje y la integración estratégica de tecnologías emergentes. Esta perspectiva invita a repensar la práctica educativa desde un enfoque innovador, interactivo y centrado en el estudiante, que promueva aprendizajes significativos y prepare a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.